https://www.facebook.com/reel/933280601084211/?mibextid=rS40aB7S9Ucbxw6v
*Em thích video này vì: Tìm lối đi trong mê cung là một trong những trò chơi trí tuệ cho trẻ mầm non phổ biến. Bên cạnh việc giúp bé phát triển trí tuệ thì trò chơi này còn giúp bé rèn luyện kỹ năng phân tích, tính kiên nhẫn và khả năng quan sát,tinh thần trách nhiệm,rèn luyện trí não, giúp trẻ thông minh hơn. Trẻ vốn tò mò ,thích vui chơi nên trò chơi vừa chơi vừa học giúp trẻ sáng tạo vui tươi,khám phá và trải nghiệm ,thúc đẩy sự học hỏi,phát triển trí thông minh và khả năng tư duy,óc quan sát nhanh nhẹn và có được những giây phút đầy cảm hứng sáng khoái.Trẻ tự mình phát hiện những nguyên lý khoa học,tìm ra giải pháp giải quyết vấn đề một cách khoa học,phát triển kĩ năng giao tiếp,hợp tác ,phối hợp giữa các thành viên trong nhóm.Trẻ chủ động khám phá ,trải nghiệm, thao tác trên học liệu đã chuẩn bị sẵn ,tự tìm ra giải pháp ,cách thực hiện,kiểm tra ý tưởng và độ chính xác của quá trình thực hiện.
Trò chơi là một hoạt động trải nghiệm sáng tạo, do đó, trẻ được tiếp cận phương pháp giáo dục này có những ưu thế nổi bật như: kiến thức khoa học, kỹ thuật, công nghệ và toán học chắc chắn, khả năng sáng tạo, tư duy logic, hiệu suất học tập và làm việc vượt trội và có cơ hội cho trẻ phát triển vượt trội .
Hơn nữa việc cho trẻ hoạt động nhóm sẽ giúp trẻ có thể hỗ trợ ,bổ sung kiến thức cho nhau và giúp phát triển kĩ năng làm việc theo nhóm của trẻ.Trẻ có thể thảo luận cùng nhau phân công,thống nhất lên kế hoạch thực hiện nhiệm vụ,giải quyết khó khăn.Trong các hoạt động giáo dục STEAM, học sinh được học trong một môi trường an toàn, nơi mà các em có thể thoải mái thất bại rồi thử lại lần nữa. Phương pháp STEAM đề cao giá trị của sự thất bại như một công cụ giảng dạy quý giá, nó cho các em biết coi trọng thất bại, và chấp nhận nó như một phần tất yếu của quá trình học. Điều này giúp học sinh rèn luyện sự tự tin và tính bền bỉ, hai đức tính không thể thiếu để các em có thể vượt qua những khó khăn sau này.Làm việc nhón áp dụng cho các học sinh ở tất cả các trình độ. Những học sinh có trình độ khác nhau vẫn có thể làm việc trong cùng một nhóm để giải quyết các vấn đề, ghi chép dữ liệu, viết báo cáo, thuyết trình và hơn thế nữa. Kết quả là những em học sinh được hợp tác với nhau và cùng phát triển trong môi trường yêu cầu khả năng năng làm việc nhóm cao.
*Những yếu tố STEAM trong hoạt động trò chơi này là:
-S:Trẻ nhận biết đây là 1 mê cung theo dạng tròn ,phải đưa quả bóng đi đúng hướng thì mới về được đích cuối cùng.
-T: Mô hình mê cung hình tròn bằng giấy ,quả bóng bằng nhựa ,rổ hứng bóng phía dưới.
-E: Cách phối hợp giữa các thành viên trong nhóm đưa quả bóng vào mê cung và về tới đích theo quy trình trẻ tự đề xuất.
-A : Mô hình đẹp mắt ,cách bàn bạc ,thảo luận lịch sự ,hòa nhã .Trình bày cách làm mạch lạc ,rõ ràng ,dễ hiểu ,cuốn hút.
-M :Trẻ định hướng được không gian bên trái -bên phải,trên -dưới .Hình dạng đồ dùng học liệu hình tròn,bóng hình tròn.Khoảng cách ,độ dài cách vòng mê cung.